Публикации по теме «Вводный урок» (161-180)

Место урока в системе уроков: вводный урок по теме «Some facts about the English-speaking World»  (по учебнику английского языка О.В.Афанасьева, И.В.Михеева, К.М.Баранова «Rainbow English», 7 класс).

Урок раскрывает особенности ПЗ экваториальные леса Африки. Урок включает самостоятельною работу детей по группам.

Тема: Имя прилагательное Тип урока: вводный урок Педагогические задачи: познакомить с именами прилагательными и его ролью в речи; развитие речи и навыков составления предложений; совершенствовать навык нахождения имени прилагательного среди других частей речи; содействовать формированию умений употреблять имена прилагательные в речи. Планируемые предметные результаты: научатся указывать роль имени прилагательного в речи; находить имена прилагательные среди других частей речи; употреблять имена прилагательные в устной и письменной речи; определять морфологические признаки имени прилагат

Хорошо развивает логическое мышление, память, связную речь.

Решаемые учебные задачи: 1) знакомство с понятием высказывания, с простыми и сложными истинными и ложными высказываниями; 2) знакомство с логическими операциями; 3) решение логических задач Основные понятия, изучаемые на уроке: алгебра логики; высказывание; логическая переменная; логическое значение; логическая операция; конъюнкция; дизъюнкция; отрицание; импликация, эквиваленция.

Цель урока: Формирование лексических навыков по теме Деньги». Ознакомление с идиоматическими выражениями. Введение нового лексического материала «День (Фоновая лексика) и дальнейшее развитие коммуникативной компетенции. Реализация диалога культур. 2. Развитие логического и критического мышления. 3. Воспитание интереса и положительного отношения к изучению культуры англоязычных стран, осознание своей культуры через контекст культур англоязычных стран.

Методическая разработка может быть полезна преподавателям математики при проведении занятий у студентов специальности «Прикладная геодезия».

Цели: повторить изученное в предыдущих классах; познакомить учащихся со структурой учебника, выяснить логику построения произведений, изучаемых в 8 классе, выявить уровень прочтения произведений, данных на лето;

Методические приемы: повторение изученного, работа с учебником, беседа, письменная работа в творческой форме.

Красота – источник вдохновенья,

А природа – настоящий друг,

Быть с ней рядом страстное стремленье,

Ведь её краса всегда вокруг.

Историк В. Б. Кобрин пишет: «Мы прекрасно знаем, что без физики, химии и математики мы ездили бы на лошадях и волах, не имели бы холодильников, не смотрели бы кино и телевидение, пе¬реписывали бы от руки книги. Без астрономии и географии невоз¬можны ни мореплавание, ни сухопутные путешествия, а без биоло¬гии - медицина и сельское хозяйство. А история зачем?».

Вводный урок по теме, содействующий отработке умения правильно определять принадлежность имени существительного к категориям одушевленности/неодушевленности.

Урок обобщения, систематизации знаний и усвоения новых знаний.Построен на обобщении и закреплении практических умений и навыков действий с десятичными дробями; способствует развитию познавательного интереса к вычислительным операциям; развивает мыслительную деятельность учащихся и навыки самостоятельной работы; воспитывает умение учащихся оценивать друг друга.

Познакомить учащихся с лексикой по теме Больница для животных. Развивать умения чтения, говорения, аудирования.

Данная методическая разработка урока может быть полезной для проведения уроков в 10-11 классах, для ознакомления с профессией геолога. А так же для средних специальных учреждений , готовящих будущих геологов.

Урок является вводным при изучении темы "Публицистический стиль речи". Во время деловой игры обучающиеся, опираясь на уже имеющиеся у них знания об официально-деловом стиле речи, смогут самостоятельно создать текст рекламного объявления и в результате наблюдения над текстами различных реклам самостоятельно сформулировать ключевые признаки публицистического стиля. Знакомство с новым материалом происходит в игровой форме, соответствующей возрастным особенностям восьмиклассников. Для анализа обучающимся предлагается текст рекламного объявления, так как этот жанр публицистики находится "на границе" двух стилей и обладает некоторыми чертами официально-делового стиля речи.

Методическая разработка вводного урока по химии (для 7 или 8 классов).

Урок открытия новых знаний.

Поурочный план ориентированный для учащихся 1 класса.

Задачи: 1). Формировать представления учащихся о формах земной поверхности. Познакомить детей с основными формами земной поверхности; со строением холмов и гор.2). Продолжить формирование интеллектуально – познавательных УУД: сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы, классифицировать; регулятивных: анализировать собственную работу, оценивать результаты деятельности; предметных: работать с иллюстративным материалом, решать задачи. 3). Формирование основ эко – культуры на базе природоохранного, этического, практическо – деятельностного аспектов воспитания. Прививать бережное отношение к природе.

Урок предназначен для учащихся с ГУО.